LIVELLI
Quanti livelli ci sono a scuola?
Abbiamo diviso i corsi in 7 livelli: elementare 1 (principianti assoluti, A1), elementare 2 (falsi principianti, A2) intermedio 1, 2 e 3, (B1 e B2) e poi due livelli avanzati (C1 e C2).
I livelli della scuola corrispondono a quelli "europei"? (A1, A2, B1, B2, C1, C2)?
I livelli "europei" costituiscono un punto di riferimento utile: ma naturalmente cerchiamo di valutare le esigenze linguistiche delle persone iscritte in base alle loro specifiche caratteristiche per ottenere i migliori risultati possibili dalla sua frequenza al corso.
C'è un test prima dell'inizio del corso per stabilire il mio livello?
Naturalmente sì.
Come funziona il test?
La funzione del test è molto pratica: è quella di individuare la classe giusta in cui far seguire il corso alle persone iscritte. Per questo quando si arriva a scuola si fa una prova scritta e una conversazione con me. A volte bastano pochi minuti per stabilire il livello e il gruppo più opportuno in cui seguire le lezioni, qualche volta il tutto può essere un po' più laborioso.
Se dopo l'assegnazione di una certa classe ho l'impressione che il mio livello sia diverso da quello delle altre persone del mio gruppo, posso cambiare classe?
Può succedere, anche se il caso non è frequente, che il risultato della prova, per qualche motivo, non mi abbia dato l'indicazione giusta e che quindi io inserisca una persona in una classe non adatta. Nessun problema: anche l'insegnante si accorgerà immediatamente della cosa e mi sottoporrà subito la questione. Comunque non ho difficoltà a ripetere un test o a cambiare classe a chi si trovi eventualmente a disagio.
Nel modulo di iscrizione da inviare a scuola devo indicare il mio livello linguistico. Ma io non so indicarlo con precisione.
La richiesta è fatta solo per avere un'informazione indicativa. Ci interessa sapere se genericamente chi si iscrive è principiante o ha già imparato l'italiano solo per poterci organizzare prima dell'inizio del corso. Ma l'assegnazione della classe e la valutazione del livello la facciamo noi, con un test, il primo giorno di lezione.
IL CORSO
Posso iscrivermi a un corso iniziando in una data diversa da quelle segnalate sul calendario dei corsi?
Per i corsi per principianti assoluti è di solito impossibile: pochi giorni di lezione creano un dislivello linguistico difficilmente colmabile. Per i corsi non elementari è talvolta possibile entrare in una classe già avviata. Per questi problemi è però necessario contattare la segreteria.
Quante persone ci sono in una classe?
Da un minimo di 2 (possibile nella bassa stagione) a un massimo di 12 (possibile in estate). Mediamente nelle classi ci sono 7 persone.
Qual è l'età media di chi frequenta i corsi a Scudit?
A scuola ci sono persone di tutte le età: nei periodi di vacanza scolastica e universitaria c'è una maggior percentuale di giovani, in periodi diversi c'è una maggiore percentuale di persone di una certa età. Dipende dal periodo, dalla classe e soprattutto ...dal caso.
Se mi iscrivo a un corso di lingua per un mese e poi decido di continuare, posso farlo o dovrò ripetere il programma già svolto nel primo mese?
Naturalmente ogni corso a cui ci si iscrive è di grado più elevato del precedente.
Se mi iscrivo a un certo tipo di corso (per esempio intensivo) e poi decido di passare a un corso diverso (per esempio estensivo o individuale), posso farlo senza perdere la quota versata?
Nessuna difficoltà, compatibilmente con la disponibilità di classi e di livelli negli altri corsi. La quota versata va a coprire i costi del nuovo corso scelto.
Frequenterò un corso intensivo di quattro settimane. Insegnante e gruppo di studio saranno uguali per tutto il periodo?
Non necessariamente: in particolare dopo 2 settimane è possibile che la classe venga ri-formata in base ai risultati ottenuti nelle prime 40 ore di lezione. In pratica un ciclo di 4 settimane è diviso in due fasi di apprendimento di due settimane ciascuna.
Dopo il corso posso avere un certificato?
Sì, a richiesta, la scuola rilascia certificati di frequenza e di profitto.
Posso fare una lezione di prova?
Sì. Anzi, siamo ben lieti di dare questa possibilità a chi ce lo chiede.
DIDATTICA
Nei corsi si fa grammatica?
Sì. Ma parliamo di una "grammatica didattizzata", una serie di suggerimenti per cui è più facile - specialmente per le persone adulte - essere corrette nella comunicazione. Insomma, la grammatica è uno strumento e non un fine. Non riteniamo che chi impara l'italiano faccia errori perché "non ha studiato la grammatica": gli errori dipendono da un'infinità di motivi diversi e la conoscenza di un sistema grammaticale può aiutare a rendere meno insidiosi quei motivi. Ma il discorso è complesso e non si risolve in poche righe.
Nei corsi si fa conversazione?
Continuamente.
Quanto tempo è dedicato alla grammatica e quanto alla conversazione?
Non c'è differenza fra le due cose: l'obiettivo del corso è arrivare a parlare in modo corretto. Per farlo bisogna parlare molto e trovare il sistema per evitare gli errori.
L'approccio didattico della scuola è un "approccio comunicativo"?
L'approccio comunicativo ha gettato basi teoriche importanti per quanto riguarda la didattica delle lingue straniere. Pur accettando molti di tali presupposti, non possiamo dire che dal punto di vista pratico seguiamo un'impostazione di tipo comunicativista rigoroso.
Che metodologia didattica si segue a Scudit?
Non ci piace l'idea di dover "battezzare" il nostro impianto didattico con un nome: cerchiamo di adattarci a modi e ritmi di apprendimento dei vari studenti seguendo strategie diverse caso per caso. Ci piacerebbe definire il nostro sistema come "approccio culturale" che forse ha qualche relazione con quell'"approccio umanistico-affettivo" di cui parlano in particolare i linguisti dell'Università di Venezia.
Qualche dettaglio in più nella nostra pagina DIDATTICA.
Che manuale si usa a scuola?
Assolutamente nessuno (nemmeno i testi scritti da me!). Tutti gli insegnanti sono ben organizzati per utilizzare il sussidio didattico giusto al momento giusto e con gli studenti giusti. Un manuale rallenterebbe solo il piano didattico programmato per i vari gruppi di studio.
INSEGNANTI
Come comunicherò con l'insegnante se non parla la mia lingua?
Questo è il nostro mestiere: abbiamo insegnato l'italiano a migliaia di persone delle quali non conoscevamo la lingua madre. Problemi di tipo didattico possono sorgere in qualunque momento, ma quello della non-conoscenza della lingua madre di chi frequenta il corso è assolutamente un falso-problema.
Quali sono le qualifiche di chi insegna a Scudit?
La misurazione della "qualità" di chi insegna non è cosa semplicissima.
Laurea in materie umanistiche e certificazioni nazionali di didattica fanno spesso parte del curriculum di chi insegna da noi. Tuttavia diamo più importanza al completamento della formazione fatto qui a scuola, un tirocinio curato da me personalmente.
Scudit si occupa infatti anche di formazione insegnanti. E tante persone si sono formate da noi anche se poche fanno parte del nostro staff: le migliori.
Quanti insegnanti avrò durante il corso?
L'insegnante che segue una determinata classe di norma non cambia mai all'interno della stessa giornata e per lo più non cambia per almeno due settimane.
TIPI DI CORSO
Voglio migliorare nella mia capacità di scrittura. Che tipo di corso è più adatto?
Se l'esigenza di apprendimento è specificamente mirata a un aspetto particolare della lingua, per esempio la lingua scritta, allora è molto meglio seguire un ciclo di lezioni individuali.
A chi è consigliabile il corso individuale?
A quelli che hanno interesse a approfondire un aspetto particolare della lingua (lingua scritta, linguaggi settoriali, fonetica ecc.) o anche a chi ha una competenza linguistica molto "sbilanciata": persone ad esempio con ottima comprensione, sufficiente capacità espressiva ma correttezza bassissima (è il caso di stranieri residenti in Italia da anni ma che hanno appreso la lingua "per strada" senza mai dare sufficiente attenzione alla dimensione formale). Naturalmente poi le lezioni individuali sono indicate per chi vuole conseguire il massimo risultato nel minor tempo possibile.
Il corso individuale costa molto di più del corso di gruppo?
Un'ora/lezione individuale costa tre o quattro volte un'ora/lezione in gruppo. Considerando però che un gruppo di studio è mediamente di 7 persone si può perfino dire che un corso individuale è più economico (anche se non è il tipo di corso adatto a tutti gli studenti)
Il corso intensivo, 4 ore/lezione al giorno, non è un po' stressante?
No. Gli insegnanti sono ben rodati a gestire le quattro ore/lezione e gli studenti non ne escono stressati. Provare per credere.
Starò a Roma solo per 2 settimane: posso iscrivermi a un corso estensivo di due lezioni a settimana?
No. L'iscrizione minima a un corso estensivo è per 4 settimane (due lezioni a settimana per due settimane e in gruppo non darebbero nessun risultato apprezzabile). Per periodi brevi è possibile seguire corsi intensivi, superintensivi o individuali.
Vorrei iscrivermi a un corso di lingua ma non so cosa scegliere fra lezioni di tipo intensivo, estensivo o individuale
La cosa migliore è venire a scuola a fare un test e fare due chiacchiere con me: insieme troveremo il tipo di corso più adatto alle sue esigenze, ai suoi ritmi, alle sue caratteristiche. Non è necessario scegliere prima.
È possibile, nel caso di lezioni individuali o per piccoli gruppi, avere l'insegnante a casa o sul posto di lavoro?
È possibile pagando una trasferta all'insegnante, proporzionale al tempo necessario per raggiungere la sede stabilita per le lezioni.
Per il pagamento...
Per le questioni amministrative conviene guardare la pagina di informazioni sull'iscrizione.