Autovalutazione del livello
L'inserimento dei partecipanti nei vari gruppi di corso avviene il primo giorno di lezione sulla base di una valutazione del responsabile didattico della scuola dopo una prova orale e/o scritta. Ciononostante è utile per la scuola avere qualche indicazione preliminare sul livello linguistico degli iscritti, fermo restando che la valutazione definitiva sarà fatta a scuola.
Le informazioni che seguono sono pensate per facilitare l'autovalutazione.
Nella scheda d’iscrizione alla richieste "Attuale conoscenza della lingua italiana“ è possibile rispondere scegliendo fra le seguenti opzioni:
Nessuna
Non ho nessuna conoscenza dell'italiano o ho solo una conoscenza minima perché parlo già un'altra lingua romanza o ho frequentato un breve corso di italiano.
Non ho mai studiato grammatica italiana o ho letto le prime pagine di un testo: per questo conosco un po' di regole sulla concordanza delle vocali e uso anche un po' il presente indicativo dei verbi: non so però distinguere le modalità di uso di passato prossimo e imperfetto indicativo .
Ho un vocabolario limitato o un vocabolario di base di 300-500 parole, in parte derivato da altre lingue straniere (ad esempio, francese, spagnolo, latino, ecc.).
Base (A1)
Ho una conoscenza di base della grammatica italiana. So concordare le desinenze vocaliche e coniugo i verbi al presente, al passato prossimo e all'imperfetto senza troppe difficoltà.
Uso i pronomi diretti (lo/la/li/le) e quelli indiretti (gli/le) in fasi semplici.
Ho un vocabolario di almeno 700 parole . Questo comprende non solo parole "internazionali" (ciao, vino, pizza, mamma, ecc.), ma anche almeno 300-400 parole che non possono essere derivate da altre lingue romanze.
Elementare (A2)
Uso tutti i tempi importanti dell'indicativo, cioè presente, passato prossimo, imperfetto e trapassato prossimo. Conosco anche alcune forme del futuro. Ho un minimo di pratica di verbi al condizionale e conosco alcune forme dell‘imperativo. Ho studiato sia i pronomi diretti (lo/la/li/le) sia quelli indiretti (gli/le) sia i pronomi doppi (glielo/gliela/gliele/glieli/me lo/te la/...) anche se li uso con moderazione.
Il mio vocabolario è di almeno 1.000 parole e posso sostenere conversazioni in situazioni quotidiane o su argomenti familiari senza grandi difficoltà .
Media (B1)
Conosco, almeno in teoria, tutte le forme verbali italiane dell'indicativo (escluso il passato remoto), congiuntivo e imperativo, anche se non riesco ancora a usarle con naturalezza. Non commetto errori fondamentali riguardo alle regole di concordanza delle desinenze e posso usare attivamente i pronomi diretti, indiretti e doppi (li/glielo/me ne/...).
Vocabolario: possiedo un vocabolario di oltre 1.000 parole e riesco a sostenere facilmente conversazioni nella vita di tutti i giorni, su argomenti familiari o anche su questioni più complesse anche se non specialistiche.
Buona (B2)
In precedenza ho studiato in modo abbastanza completo un intero manuale di italiano e, nonostante faccia errori su strutture sintattiche complesse, so muovermi agilmente fra concordanze verbali e frasi ben aricolate. Ho una discreta capacità narrativa e argomentativa, anche se mi manca la fluenza. A volte mi esprimo in modo che, anche se è grammaticalmente corretto, suona "poco italiano“.
Vocabolario: conosco tra le 2000 e le 3000 parole italiane e seguo una conversazione su argomenti complessi. Capisco gran parte del senso di un notiziario o di un giornale italiano.
Molto buona (C)
Uso attivamente tutte le forme della coniugazione verbale italiana e conosco gran parte di nomi, aggettivi e verbi, regolari e irregolari, compresi nelle prime 3000 parole più frequenti in italiano. Non ho particolari difficoltà a comprendere un film o un romanzo, ma ho bisogno di perfezionarmi nello stile espressivo in particolare in relazione ai diversi registri linguistici.